Od 2000 roku zajmuje się diagnozą różnicową i funkcjonalną oraz terapią dzieci, młodzieży i dorosłych z całościowymi zaburzeniami rozwoju. 

Od 2005 roku prowadzi szkolenia z zakresu pomocy, diagnozy i terapii osób z zaburzeniami rozwojowymi. 

Od 2017 współtworzy i realizuje metodykę programów aktywizujących, audytów, procesów rekrutacyjnych i form szkoleniowych dla firm, organizacji, uczelni w obszarze neuroróżnorodności.